(1)本校法

　　济南同学纪念册设计制作中，将原稿放在左边，校样放在右边，先读原稿，后看校样，左手指着原稿上要校对的文字，右手执笔，逐字逐句校对，长句可以分为两三段校对。适用于改动较大的原稿，或者原稿与校样横竖不一。

　　本校法是在通读校样中发现问题，订正讹误的一种校对方法。济南同学纪念册设计制作中，本校法要求校对主体具有丰富的经验和较强的辨错能力，否则，在操作过程中常常会出现顾此失彼、挂一漏万的现象。

　　本校法的特点是一定要依据内在联系来进行相关内容的对照，包括以纲目校目录，以目录校正文，文图相对，文表相对，正文与注释对照，名词术语、概念前后对照，通过对照发现问题，定正讹误。济南同学纪念册设计制作时，不仅可以消除对校疏漏，达到提高校对质量的目的，还可以为编辑加工发挥拾遗补缺的作用。通读校样发现的问题，一是查原稿进行核实，二是通过他校法寻找根据。在确认差错之后，予以订正。

　　(2)他校法

　　他校法是利用各种标准和规范的图书与所校的原稿对照，找出不标准、不规范的地方并加以改正的一种校对方法。在校对古籍类、科技类、著作类图书中用他校法最多。平时我们利用《辞海》《辞源》《现代汉语词典》等工具书来校正文字也当属他校法。他校法的特点是通过数本复议来确认差错。为此要求济南同学纪念册设计制作的校对主体对新标准、新规范要有所了解，对权威工具书一定要相当熟悉，这样才能迅速、准确地运用此法释疑解难。

　　(3)对校法

　　特点是比照原稿，逐字对校样，发现校样原稿之间的异同，济南纪念册设计制作以原稿为依据去异存同，保证原稿的原意正确无误地复制成付印样。