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济南同学纪念册设计制作:谈谈设计制作的四种校对方法
2019-05-30 16:34:13
  校对的方法有很多种,结合上文,济南同学纪念册设计制作的小编谈到的制作后的检查错误,校对成了主要的事项。

  (1)本校法

  济南同学纪念册设计制作中,将原稿放在左边,校样放在右边,先读原稿,后看校样,左手指着原稿上要校对的文字,右手执笔,逐字逐句校对,长句可以分为两三段校对。适用于改动较大的原稿,或者原稿与校样横竖不一。

  本校法是在通读校样中发现问题,订正讹误的一种校对方法。济南同学纪念册设计制作中,本校法要求校对主体具有丰富的经验和较强的辨错能力,否则,在操作过程中常常会出现顾此失彼、挂一漏万的现象。

  本校法的特点是一定要依据内在联系来进行相关内容的对照,包括以纲目校目录,以目录校正文,文图相对,文表相对,正文与注释对照,名词术语、概念前后对照,通过对照发现问题,定正讹误。济南同学纪念册设计制作时,不仅可以消除对校疏漏,达到提高校对质量的目的,还可以为编辑加工发挥拾遗补缺的作用。通读校样发现的问题,一是查原稿进行核实,二是通过他校法寻找根据。在确认差错之后,予以订正。

  (2)他校法

  他校法是利用各种标准和规范的图书与所校的原稿对照,找出不标准、不规范的地方并加以改正的一种校对方法。在校对古籍类、科技类、著作类图书中用他校法最多。平时我们利用《辞海》《辞源》《现代汉语词典》等工具书来校正文字也当属他校法。他校法的特点是通过数本复议来确认差错。为此要求济南同学纪念册设计制作的校对主体对新标准、新规范要有所了解,对权威工具书一定要相当熟悉,这样才能迅速、准确地运用此法释疑解难。

  (3)对校法

  特点是比照原稿,逐字对校样,发现校样原稿之间的异同,济南纪念册设计制作以原稿为依据去异存同,保证原稿的原意正确无误地复制成付印样。

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