1、不重视设计理论知识

　　诚然，诸多现代化技术加速了济南广告设计的发展，让济南广告设计和制作更加快速、准确、精良。但因此而将广告设计教育简单的理解为计算机辅助设计技法的教育，就太过片面和荒唐。设计脱胎于纯艺术，对从业者的人文修养不因其融合了现代技术而改变，如何理解“设计”，是一个设计者首先需要思考并尝试回答的问题。目前，很多院校尤其是高职院校的济南广告设计教育，不重视设计基础理论的教授，《设计史》、《设计概论》等相当重要的专业基础课形同虚设，让学生在尚未入门的情况下，不明就里的学习设计技法尤其是计算机辅助设计技法。这直接导致学生对设计的理解相当局限，例如：“设计技法=软件操作方法”、“软件用得好=设计做得好”，创意能力必然无从谈起，设计专业变成软件培训班。

　　2、片面理解实践教学

　　企业对毕业生“动手能力”的高要求使得部分院校片面理解济南广告设计专业的实践性属性，以更多的实验课时和更多的作业来提高学生的“动手能力”，认为“用软件=能动手：做设计”，使得大多数同学也陷人这样的认识误区。每届毕业生当中，“手绘高手”和“软件高手”大有人在，但为什么“设计高手”却屈指可数，说到底，还是思维训练不够导致创意能力不足，“手”自然“动”不起来。另一方面，更多的实验课时和作业也许能使同学们在设计的某个环节更加熟练，但他们始终不清楚在实际工作中，一个完整设计项目的流程是怎样的。

　　济南广告设计教育经过这些年的发展，有成功经验，但更多的是失败和挫折，巨大的市场既提供了巨大的机遇，更带来了严峻的挑战，这需要我们每个教育工作者在困难中坚定前行。